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認証評価制度の改革案(前編) 学部ごとの「教育の質」を4段階で評価
週2回の「オンデマンドデー」で学びの自由度を向上-東京工芸大学
〈共に挑む学生募集DX〉vol.06 「数」だけでは見えない行動の背景を探る。施策の「質」を磨く甲南大学の学生インサイト分析
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